10月8日晚，由中共武汉市委宣传部、武汉市教育局、武汉市文旅局主办的“同上一堂思政课——致敬城市英雄”播出。这堂生动的思政课由“英雄根脉”“英雄少年”“平凡英雄”三讲组成，将光影舞台变成思政课的讲台，生动呈现武汉城市一脉相承的英雄气概，激励观看的大中小学生为梦想而奋斗。
大中小学思政教师集体备课
第一讲主讲教师、崇仁路小学教师俞秋明透露，这堂思政课跨越了大、中、小不同学段，集体备课时，几位主讲教师交流每个学段学生的特点，思考如何将整堂课“拉出层次”；做教学设计、撰写脚本、排练时，三位老师也常聚在一起碰撞。“我们以电影《长安三万里》开始，带领学生感受武汉深厚的历史沉淀，正是在跨学科集体备课中产生的好点子。”作为语文教师，俞秋明认为，将思政教育融入不同学科之中，能给孩子带来更深的触动。
第一讲《英雄根脉》。记者彭年 摄
第二讲通过读书会的形式分享两位院士立志报国的故事，深入引导学生树立正确的价值观，厚植爱国情怀。主讲教师、武珞路中学肖姮通过情境教学、议题式教学、项目式学习，培养学生的学习兴趣，在循循善诱潜移默化中浸润人心，引导学生在关心祖国发展的同时，为将来投身于国家建设奠定认识基础。
第二讲《英雄少年》。记者彭年 摄
“我作为第三讲的主讲教师，也被这堂别开生面的思政课深深地震撼了。这堂课将师生串讲与多种形式的舞台表现完美融合在一起，将理论讲述融入磅礴大气的舞台表演中，给同学们带来了一场全方位沉浸式的思政课新体验。”第三讲主讲人、江汉大学教师陈熙说，“同上一堂思政课”并不是三讲简单堆叠，而是针对大中小各个年龄段学生的不同特征，选取了相应的主题与舞台表现形式，由生动的事迹上升到深刻的理论，体现了大中小思政课程一体化螺旋上升的特征与规律，能够让各个年龄段的学生都有所感悟，有所收获。
第三讲《平凡英雄》。记者彭年 摄
陈熙介绍，在准备这堂课的过程中，三位老师根据课堂主题，进行了多方备课，积极撰写脚本，力求做到理论讲述与舞台节目表现完美结合，“我经常与另外两位主讲老师沟通，并根据前两讲的内容与表现形式来不断打磨第三讲，将马克思主义历史观与英雄观这一条主线通过三堂生动的思政课表现出来，让不同年龄段的同学都能够沉浸式感受到武汉这座英雄城市的英雄气概、弘扬敢为天下先的城市精神”。
激励青少年“成为自己的英雄”
这堂生动的思政课，孩子们看得热血沸腾。江汉区万松园路小学五（1）班李佳雯了解到武汉这片土地上，原来有这么多英雄为了理想前赴后继，这么多献出热血和生命的仁人志士。万松园路小学六（1）班隋皓睿说，以往他认为“英雄”离自己很遥远，收看了这堂思政课他发现，平凡人也能成为英雄。“我要向那些在城市中默默奉献的英雄们致敬，我也要努力，成为自己生活中的英雄！”
万松园路小学学生收看“同上一堂思政课”。
“少年有蓬勃旺盛的精力，少年有无所畏惧的勇气，少年有不受束缚的开创精神。这堂思政课上，第二讲‘英雄少年’最让我感动。”武汉市友谊路中学九（4）班李梦萱感叹，少年强则国强，院士们青少年时期就心怀祖国，勇于追梦，这让她深受启发。“我们生逢其时，重任在肩，作为初中生，我们要提高个人综合素质能力，以实现中国梦为目标努力奋斗，心系远方，敢于筑梦、追梦、圆梦。”该校学生宋思奇也说：“英雄并非遥不可及，我们亦能成为英雄少年。自古英雄出少年，我们作为新时代的中学生，将树立远大理想，努力学习知识以达成梦想，并将其与时代需要、祖国需要结合起来，做勇往直前的英雄少年！”
对思政教师来说，这堂思政课也带来了很多启发。武汉市第一中学思政教师闵娟说，这堂课沿着武汉这座英雄城市的时空足迹，以古往今来的文学家、科学家、新时代人民英雄的故事为轴线，生动阐释了“何为英雄”“英雄何为”的深刻含义，予以小学生追梦的情感启蒙，给予中学生坚定民族伟大复兴理想信念的品格塑造，赋予大学生立足实践，成长为平凡英雄的使命担当。
江汉大学马克思主义学院副院长陈菲表示，从“英雄根脉”到“英雄少年”再到“平凡英雄”，贯穿其中的一条主线就是“人民是真正的英雄”这一马克思主义英雄观。课堂上，老师们带着学生通过经典诵读、情景演绎、现场讲述等方式，重现了一个个普通而又伟大的城市英雄故事，引领广大学子领悟“平凡铸就伟大，英雄来自人民”的深刻道理。由此，激励广大青年自觉将小我融入大我，不负韶华、矢志奋斗，在平凡之路上走出坚实的步伐，在强国复兴的征程上迸发出自己的光芒。
国家级教学名师、全国模范教师吴又存也收看了这堂大思政课，他说，这堂“致敬城市英雄”思政课，用丰富多彩、生动有趣的呈现方式，引导学生逐步体悟英雄的人民“不怕牺牲、勇于担当、顾全大局、甘于奉献”的精神内涵，给学生心灵埋下真善美的种子，助推学生扣好人生第一粒扣子。
（长江日报记者刘嘉 通讯员邹永宁 刘红蕾 祝璟璇 王莎）
【编辑：赵可】
转载：大武汉 长江日报