赵兴，江汉大学马克思主义学院院长、教授，湖北省委讲师团、武汉市委讲师团宣讲专家，湖北省“理论热点面对面”实践基地江汉大学负责人。湖北省优秀教师、武汉市政府专项津贴专家、武汉市教育系统“双创能手”，入选武汉市“213人才工程”……一个个光鲜的头衔背后，是近四十年在教学、科研领域的辛勤耕耘。赵兴没有停下奋进新征程的脚步，他扎根基层理论宣讲，叩开了民众的心田，让党的创新理论在田间地头生根发芽，化为奋进新征程的燎原星火。
“为老区人民宣讲，要像总书记那样厚植人民情怀”
2019年12月25日，湖北省委讲师团指派江汉大学“百马行动”宣传队到黄冈宣讲十九届四中全会精神。接到任务后，赵兴立即选派骨干教师组建宣讲队。他说：“这次的宣讲活动，不同于在武汉市区的宣讲，黄冈是革命老区，为老区人民宣讲，要像习近平总书记那样厚植人民情怀，有一颗感恩之心和敬畏之心，既要讲深讲透党的创新理论，更要讲出情怀。”
为做好这次宣讲，赵兴认真研读十九届四中全会的文献，查阅革命老区、特别是黄冈的资料，将宣讲主题确定为《从打赢脱贫攻坚战、走共同富裕的道路看制度优势》。宣讲内容既包括十九届四中全会关于中国特色社会主义制度显著优势的总体概述，又重点突出中国特色社会主义制度显著优势的实践逻辑，通过介绍全国和本省及黄冈市脱贫攻坚的形势，特别是精准扶贫的“黄州样板”，分析我国社会主义制度的优势，强调在准确把握重大部署中增强制度自信，在认真落实各项任务中彰显制度自信。在街道中心会场，赵兴为200多名干部群众宣讲。他在讲述打赢脱贫攻坚战时，专门引述了习近平总书记的一系列重要论述，如“全面建成小康社会，没有老区的全面小康，是不完整的”；“加快老区发展，使老区人民共享改革发展成果，是我们永远不能忘记的历史责任，是我们党的庄严承诺”；“决不能让老区群众在全面建成小康社会进程中掉队，立下愚公志、打好攻坚战，让老区人民同全国人民共享全面建成小康社会成果。这是我们党的历史责任。”充分展现了习近平总书记深厚的人民情怀、老区情怀。他联系黄冈市脱贫攻坚战的实际，尤其是“黄州样板”的资料，一组组数据、一张张图片，让听众深切感受到我国脱贫取得的伟大成就，充分理解我国的制度优势，更加坚定了中国特色社会主义制度自信。这种用事实说话、以理服人、以情感人的宣讲方式，不仅赢得了老区人民的高度评价，也成为此后江汉大学开展基层理论宣讲的一大特色。
“我是个老党员，总得做些什么”
武汉市东西湖区柏泉街是江汉大学对口建设的“理论热点面对面”实践基地。自2019年起，这里成为赵兴新的阵地，他每年大约来3—5次，认真组织师生面向基层、对接实践、服务群众，有力推进实践基地建设，实施“百马行动”，开展“送理论、送法律、送技术、送文化、送致富信息”等一系列惠民活动，受到广泛好评。
江汉大学马克思主义学院在东西湖区柏泉街向居民赠送理论书籍
赵兴将“理论热点面对面”实践基地与思政课社会实践基地建设融为一体，每个学期组织全校不同学院的学生来东西湖区柏泉街道开展沉浸式“大思政课”，让学生在行走的思政课堂接受党的创新理论，体会中国特色社会主义的生动实践。
作为马克思主义学院院长，他承担繁重的学科建设、教学科研、服务社会等管理工作职责。作为理论宣讲专家，他多次参加省委讲师团、市委讲师团组织的培训学习，组织宣讲队员集体备课，做示范宣讲。作为理论工作者，他潜心研究，用学术讲政治，他在《湖北日报》发表的理论文章，被中央《党史学习教育简报》摘录。他作为课题负责人连续3年带领课题组成员开展“理论热点面对面”调查研究，2021年获得省社科基金项目后期资助。在调研时，他深切感受到基层治理、全过程人民民主的生动实践，将这些放入宣讲中，极大地提升了宣讲实效。也为校内授课提供了鲜活的案例和故事，增强了课堂效果。
赵兴承担着大量工作任务，十分忙碌。有时候他的学生和身边同事都会劝他注意身体，不要太操劳，他却总是笑着说：“没事，我是个老党员，总得做些什么。”
“让党的创新理论飞入寻常百姓家，必须讲百姓听得懂的话”
在赵兴看来，让党的创新理论飞入寻常百姓家，必须讲百姓听得懂的话。宣讲必须对路子，才能让百姓听得进、记得住、信得过、用得上。为此，他十分注重从两个方面下功夫，一是在内容上，充分挖掘本地资源，讲好身边的故事；二是在宣讲方式上，贴近听众对象，做到深入浅出，通俗易懂。
在东西湖区柏泉街茅庙集社区，赵兴俨然是这儿的“老街坊”。他每年来这里两三次，为社区居民宣讲，带领课题组成员开展问卷调查和访谈等调研活动。他的宣讲深受干部群众的欢迎和好评。听过赵兴宣讲的社区居民小张说：“赵教授的宣讲，不是我印象中的那种教授的说话方式，他总能说到我们心坎上。”
赵兴说起他印象最深的一次宣讲，是在柏泉街茅庙集社区党群服务中心为居民宣讲十九届五中全会精神。现场没有摆放讲台和桌子，没有话筒，也没有讲稿，30余人围坐一起，开展围坐式宣讲。赵兴强调，“十四五”规划和2035年远景目标与我们每一个人息息相关。一位74岁的老党员冒着严寒骑着摩托车赶到宣讲活动现场，积极发言。一位居民说，希望加快科技发展，未来能有更多的机器人做家务；两位年轻人则希望党和政府为青年创业提供更多更好的政策支持。赵兴一一回应，将党中央的决策部署融入百姓的所思所想，将民生问题上升到大政方针中进行解读，让听讲的党员群众感到很解渴。现场气氛活跃热烈，不时激起欢声笑语，让人丝毫觉察不到天气的寒冷。
在柏泉街茅庙集社区宣讲十九届五中全会精神
“要处理好‘点单’与‘订单’的关系”
“赵教授常常跟我们强调要处理好 “点单”与“订单”的关系。”多次参加东西湖区柏泉街“理论热点面对面”实践基地建设活动的李银霞老师回忆道。赵兴每次接到“点单”邀请之后，都会根据各单位实际情况对宣讲内容进行个性化“订单制作”。他从来不是一套文稿讲到底，总是注重联系实际，将宣讲主题与宣讲对象工作实际紧密联系起来，因而他的宣讲总是令人耳目一新，广受欢迎。
在讲述“弘扬伟大建党精神、奋力谱写新篇章”等专题时，赵兴十分注重结合充分彰显伟大抗疫精神的武汉抗疫实践，做到讲深、讲透、讲活。在武汉市武昌区黄鹤楼街道彭刘杨社区宣讲时，他广泛查阅资料，了解该社区的抗疫活动以及涌现出的先进事迹。他讲述社区居民自己的经历、身边的故事，极富感染力。他用基层的抗疫实践诠释伟大抗疫精神，进而对伟大建党精神等党的创新理论的深刻意涵进行解读，让基层群众体会到党的创新理论是鲜活的，形成于广大人民群众参与的丰富多彩的实践之中。
“学高为师,德高为范”
台上一口清茶背后，是一位教师最朴素的执着与丹心。宣讲中的赵兴很随和，不在乎周边环境，或坐或站，随时能和听众互动，口干了就抿一口茶。而两个小时左右的宣讲，总要准备数周甚至数个月。
“赵院长的每一次宣讲都不会重复，都会根据听众的特征来调整形式与内容，他严谨的治学态度，‘接地气’的宣讲风格，让我们年轻教师受益匪浅。”谈及与赵兴一道参加理论宣讲的经历，江汉大学马克思主义学院青年教师陈熙钦佩不已。与陈老师同样想法的，还有学校很多青年教师。“赵老师让我真正认识到，学高为师,德高为范。”江汉大学马克思主义学院青年教师定光莉说道。
赵兴多次在宣讲集体备课会上分享自己的宣讲心得，他寄语青年教师，宣讲好党的创新理论，要在讲准讲深讲透讲活上下功夫。作为宣讲员，对于所宣讲的主题或专题内容要有深入研究，充分把握其历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，展现出思想高度、理论深度、历史厚度，讲出新意和特点。只有自己学深悟透了，才能讲得有底气，讲得有条理；才能清楚地、准确地回答重点难点问题，听起来才能解渴、学起来才有共鸣。
责任编辑：鄂小强 王紫薇 刘倪虹
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