2025年9月22——23日，2024级教育硕士学科教学（思政）专业的所有同学分成六个小组，在我院副院长王飞、研究生管理部副主任王鹏程、辅导员周玉格、班主任王荣老师的带领下陆续进入实习学校开始为期一个学期的教育实习，让我们一起来听听他们的实习感悟和期待吧！
武汉市经济技术开发区第一中学
（组长：杨辉）
实习，是从“学生”走向“教师”的摆渡船，也是把理论照进现实的第一束光。半年时光，我将深入课堂与校园，在真实的教育情境里打磨教学技艺，感受学校文化，让每一次备课、试讲、反思都成为专业成长的刻度。挑战与机遇并存：也许会在第一次站讲台时心跳如鼓，也许会在处理班级突发状况时手足无措——但正是这些“不确定”，才让成长有了清晰的坐标。我期待在指导老师的目光中、在学生闪亮的注视里，照见自己的优势与短板，锚定未来的职业航线。愿这半年的汗水与欢笑，化作笃定而温柔的教育情怀，沉淀为可以受用一生的精神底色。
——宁玉婷
实习第一周，我主要任务是听课观察。通过观摩老师的课堂，我重点学习了实际的教学方法、课堂环节的衔接以及如何管理学生纪律。我认识到将教学理论转化为教学实践需要充分的准备和丰富的经验。这一周的观察让我对真实的教学工作有了具体了解，也明确了自身需要加强的地方。
——曾佳儿
这段实习时光，是我从理论走向实践的重要成长阶段，让我对如何上好一堂课有了更深刻的认知，此外我也遭遇了不少的困惑和挑战。听课环节是我汲取经验的核心渠道，资深教师自然从容的教姿教态、逻辑清晰且精准的教学设计以及应对课堂突发情况的娴熟技巧，都为我树立了鲜活的学习标杆。同时，作业是教学过程中的一个重要环节，是了解学生、衔接课堂的桥梁。教师是一个需要终身学习的职业。我深知自身存在着不足，在后续的实习中我会带着这些反思持续打磨教学能力，在实践中不断完善自我，朝着合格教师的目标稳步前进。
——徐佩诗
这一周，我的主要任务是听课学习教学技巧。我观察到，高二学生思维活跃，开始深入思考个人与社会、理想与现实的关系。他们不满足于简单的结论，而是渴望理解理论背后的逻辑与现实意义。这让我深刻认识到，思政课的生命力在于“接地气”，必须将宏大的理论转化为与他们成长息息相关的引导。单纯的说教远不如一个生动的案例或一次真诚的讨论更能触动心灵。接下来的实习，我希望能更快地融入学生，学会将政治理论以更生动的方式呈现，真正走进他们的思想世界，践行“立德树人”的使命。
——杨辉
武汉市第十一中学
（组长：刘晓艺）
本次实习，我获益匪浅，对思政理论知识有了更加深入的理解。通过观摩指导老师及其他优秀教师的课堂，我深刻体会到思政教学的艺术。老师们的课堂并非理论的单向灌输，而是以精妙的案例设计、平等的对话互动，将教材内容转化为贴近学生生活的生动探讨。我尤为关注他们如何巧妙设置问题链，激发学生思辨，以及在面对生成性观点时的引导智慧。这些观察让我认识到，一堂成功的思政课，核心在于“引”而非“教”，在于唤醒学生的主体性。这为我未来的教学实践树立了清晰的标杆，我将努力把所学内化为自己的教学风格。
——张赛君
作为学科思政研究生，中学政治实习让我收获颇丰。深入课堂后，我更直观地理解了将理论转化为学生可感可知内容的重要性。通过观摩优秀教师授课，我学到了如何用案例和时事激发学生兴趣，也体会到课堂管理的艺术。与初高中生交流，我感受到他们思维活跃、关注现实，但缺乏系统分析框架。这让我意识到，未来要在教学中更注重思维方法引导，将价值引领与知识传授有机融合，为成为一名有温度、有深度的思政教师打下基础。
——刘晓艺
实习这一周来，我听了不同年级的政治课，不同学段的课堂各有侧重，有的侧重知识体系搭建，有的着力培养思辨能力，有的则聚焦知识运用与应试技巧，这让我意识到政治教学需契合学生不同阶段的认知特点。未来实习中，我希望能更深入参与教学实践，从备课到课堂互动多积累经验，提升引导学生结合理论分析现实问题的能力，朝着成为合格政治教师的目标不断努力。
——李涵玥
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，站在实习岗位上，我深刻明白这不仅是角色的转变，更是成长的进阶。在这段实习旅程中，我将以“主动学习、虚心问教、善思笃行、严守规范”为准则，认真打磨每一节思政课的教学设计，用心探索理论与现实结合的教学方法，在与学生的互动、向前辈的请教中锤炼业务能力，让实习生活既有厚度也有深度，朝着成为一名合格思政教师的目标稳步前行。
——黄月萍
武汉市第三中学
（组长：郑致远）
踏入武汉三中两日，虽短却丰。我的指导老师以其深厚的教学功底，将思政课的“大道理”化为贴近学生的“小故事”，让我真切体会到“立德树人”于细微处的实践。从精心设计的课堂互动到对学生思维的巧妙点拨，我看到了理论照进现实的璀璨光芒。身为思政人，我深感任重道远，更对后续的实习充满期待，愿能在这片沃土中继续汲取养分，砥砺前行。
——郑致远
这几天的时光格外充实，每一次协助工作、每一次聆听指导，都让我清晰地触摸到从学生到职场人的角色转变，接下来的实习中，我会继续以饱满的热情投入每一项任务。一方面，带着对工作细节的疑问多观察、多思考，不轻易放过任何一个可以深入学习的机会；另一方面，主动与老师和同学交流，积极请教经验、分享思路，在实践中不断夯实专业知识，提升实操技能，努力让每一段实习经历都成为成长的坚实台阶。
——罗赛
这段实习让我初尝教师滋味，从备课时钻研教材、设计思政案例，到课堂上引导学生探讨时事，我学会将理论转化为生动教学。也在与指导老师交流中，懂得用耐心和共情走近学生。这段经历让我更坚定当好思政教师的初心。
——万美玲
在三中实习的一周，是理论落地的珍贵开端。跟着指导老师听课，从课堂设计到互动引导，我摸清了教学节奏；课间帮学生解答难题，真切感受到教师的责任。校园里的朝气与同事的热情，让我快速融入。这段经历不仅提升了我的实践能力，更坚定了我投身教育的决心。
——李佳
武汉市晴川高级中学
（组长：曹鑫宇）
虽然只实习了几天，但我能切身体会到真实的课堂教学与教学技能比赛完全不一样，我也深刻认识到将教学理论与实践结合起来的重要性之所在。本次实习我还兼任了实习班主任的工作。这次宝贵的实习经验我会倍加珍惜，努力成为一名能站稳讲台的思政课教师！
——曹鑫宇
实习数日，既观摩了优秀教师的政治课堂学经验，也投身班主任工作管纪律、看班级。亲身实践后，更明了“纸上得来终觉浅”的深意——既感受到到教育工作的不易，也对教师身份有了实打实的体感。
——刘梦瑶
实习让我真正懂得了理论源于实践，又服务于实践。之前在课本上学过的教学方法，直到跟着指导老师听课、协助批改作业，才懂得如何把抽象理论变成学生能听懂的话。现在的我更清楚，成为一名合格的思政老师，不仅需要扎实的理论功底，更要在实践中学会观察、倾听和调整，未来我也会带着这份收获继续努力。
——李晨
这次的实习经历是一笔宝贵的财富，它让我真正从课堂的理论学习走向了中学教育的实践前沿，深刻体会到了作为一名人民教师的光荣与责任。在实习的过程中，我也会努力向我的指导老师请教学习，弥补自己的不足之处。
——谷梅朵
武汉二中广雅中学
（组长：王创彬 副组长：罗珊）
刚到武汉广雅二中开启思政实习，一切既新鲜又充满挑战。跟着指导老师听课，发现优秀思政课会用校园小事引出大道理，而非生硬说教；整理教学资料时，也慢慢摸索如何把理论和学生生活结合。这段实习时光让我明白，教学需先沉下心观察，未来我会带着这份初心，认真备好每一次课，让学生也能喜欢上思政课。
——王创彬
二中广雅（解放校区）虽占地不大，却满溢着老师们的厚爱与孩子们的梦想。我目睹每位老师对工作的尽责、对学生的真心，他们谈及学生时眼里闪着星光。这份热爱足以抵御时光漫长，既感染学生，也打动了我。未来教学路上，我会以爱为引，砥砺前行，将这份爱的火种延续。
——王瑶
本周的中学思政课实习让我收获颇丰。课本上的理论知识在课堂上有了鲜活载体，指导老师将抽象的思政原理转化为学生熟悉的生活案例，用互动讨论点燃学习热情，这让我深刻体会到思政课“铸魂育人”的温度。我也认识到，做好思政教育不仅要懂理论，更要懂学生。未来我会多向老师请教，锤炼教学能力。
——罗珊
初到武汉二中，我在思政课堂里触摸教育温度。从梳理教材逻辑到观察学生反应，才懂思政课不是生硬说教，而是用身边事讲透大道理。未来的教育实习中我会更用心，让思政养分真正润进学生心里。
——唐沙
实习是检验所学的镜子。真正走进校园，才体会到教师不仅是传授知识，更要关注学生的情绪与成长。在跟学生沟通的过程中需要耐心与沟通技巧。这段经历让我更加理解教育的意义，也期待在接下来的实习中不断积累经验，提升自我。
——吴可
“学然后知不足，教然后知困。”实习正是我们从学生到教师角色转变的关键阶段。今后，我将以积极主动的态度投入每一节课、每一次交流，多听课、多备课、多反思，在实践中积累经验，在沟通中学习成长，努力向一名有温度、有深度的思政教师迈进。
——陈梦玲
在二中广雅的实习初期，就会发现所学的理论知识与实际教学存在差距。一方面，听课过程中老师不断将理论与学生生活实际结合，如用案例分析等，让抽象的道法知识变得生动有趣，学生更容易理解和接受。另一方面，面对七年级学生的活泼好动，老师掌握了有效的课堂管理技巧。通过制定一些明确的课堂规则、合理安排教学环节等，逐渐提升课堂掌控能力，确保教学顺利进行，帮助学生养成良好的学习习惯。
——曾婧
在武汉二中广雅实习的这几天学习到了很多，特别是在教学方面受益匪浅。这对我今后踏入教师岗位是非常有益的。在接下来的实习时间里，我将会更好的学习如何将理论知识运用到实践中。
——芦玉晶
武汉市财贸学校
（组长：许晚秋）
2025年9月23日上午，我院副院长王飞及2024级学科思政研究生赴武汉市财贸学校，参加共建教育硕士实践基地签约仪式。
在武汉市财贸学校，校长周洪、副校长孙大鹏、党办主任万大华、教学管理中心李刚以及诸位名师参加了江汉大学马克思主义学院实习生见面会。首先我院副院长王飞发言，对武汉财贸学校为我院实习生提供宝贵实习机会表示感谢，并希冀各位实习生能在实习期间多学多做、有所收获、有所成长。接下来，武汉财贸学校周洪校长向各位实习生表示了热烈的欢迎，并一一介绍了本校各工作室名师，详细介绍实习要求及注意事项，并为实习生提供三优评比等优质实习活动资源平台。副校长孙大鹏对到来实习的研究生们再次表示了欢迎，讲述了自己的实习经历，详细介绍了财贸学校的建校历史、校区情况、创设专业、师资团队等，并且对各位实习生实习工作提出要求：希望各位实习生能通过实习了解学校、了解专业、了解学生、了解课堂、了解教师职业，履行教师责任。最后，四位研究生依次做了自我介绍，表达了对于实习工作的期待。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，本周实习让我对这句话有了更真切体悟——实践才是拉近“课本认知”与“真实教学”的桥梁。课本里的教学理论总显抽象，而真实的课堂远不止“传授知识”：老师如何用生动的语言调动学生注意力、怎样通过神态眼神与后排同学互动、课后辅导时如何精准捕捉学生的困惑点……这些细节从未在书本里详尽呈现，却都是成为好老师的关键。实习让我更清晰：当好教师不仅需要扎实学识，更需在实践中打磨沟通、课堂把控、学情感知等能力。这份“还未登台却已体会到的不易”，恰恰让我深知——实践，才是理解教学本质最直接的方式。
——李晨曦
希望在实习期间能够转变自己的身份，由学生到老师，能够将书本学习到的知识付诸实践，能够做到知行合一，提升自己的教学技能，争取早日成为一名合格的思政课老师。
——黄颖
实习是我们从“学生”到“教师”身份转换的第一步，不仅仅要完成学校规定的任务，更是我们个人成长和专业发展的重要契机。在今后的实习过程中，我会把每一次听课、备课、上课都当成学习的机会，多向指导老师请教，主动参与教研活动；时刻关注学生的全面发展，尊重他们的个性差异，用心去了解他们的需求；每天实习结束后，花点时间回顾当天的教学过程，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进，通过不断的反思和总结，提升自己的教学能力和教育智慧。
——许晚秋
实习第一周，我已和小伙伴们深入了解了实习单位的思政课教学情况，接下来在武汉财贸学校的实习中，我期望聚焦三大核心目标：一是深入观察并总结中职与普高思政课的差异，明确二者在“职业导向”与“升学适配”上的不同教学逻辑；二是主动跟随指导老师学习班主任管理，从日常考勤、学生思想沟通到班级活动组织，积累实用的管理经验；三是通过观摩、参与备课和试教，学习思政课的案例选取、互动设计技巧，力求能独立设计并呈现一堂有感染力、贴合学生需求的思政课，为今后教学工作筑牢基础。
——苏琪琪
“道不可坐论，理不能空谈”。愿2024级教育硕士学科教学（思政）专业的同学们能在实习这段宝贵旅程中，多听课堂智慧、多看教学细节、多学育人方法、多讲思政力量，为未来成为一名合格的思政课教师筑牢坚实台阶。